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            从只为过关到爱上体育课

            admin 2019-06-08 357人围观 ,发现0个评论
            从只为过关到爱上体育课

            下午5:20,运动场上,人渐渐多起来,有背着射箭配备在射箭场瞄准箭靶的,有随同音乐翩然起舞的,有揣着手机在跑道上奔驰的……记者近来走进重庆工商大学融智学院发现,该校规则的“阳光体育活动”每天一小时已成为许多学生放松身心、张扬芳华的“黄金时段”。

            射箭、瑜伽、体育舞蹈……五光十色的体育课程,让学生们精神焕发,校园生机倍增。这一切得益于融智学院从2014年开端,历时5年的大学体育课程变革。

            让运动成为学生习气

            此前,校园体育教研室在对大学体育变革查询问卷中发现,学生对大学体育课程是不满意的。“上课便是跑圈圈”“内容单一”“还不如在宿舍里追剧”,许多学生选体育课要问“哪名教师好过”……

            “进步大学生身心本质是人才培育的根底。”校园常务副校长吴华安表明,只是停留在必要的练习上,只是是为了过关,拿到体育课学分,这类体育课是有短缺的,需要将传统体育课向运动健康课改变,经过个性化的体育项目选择,培育健康认识,构成运动喜好,养成运动习气。

            2014年,校园开端了大学体育课程变革的1.0版别。首要改变了以往单一的“专项技术课+学生自在活动”的授课形式,增加了针对国家学生体质测验项目的心肺功用课,还开设了体育保健课。

            在培育学生运动习气上,融智学院严厉打表,规则每周一到周四,下午17:20到18:20是体育练习时刻,要求大一、大二学生在本学期内至少参加5次“阳光体育活动”,一起,成果归入完结性评价查核。

            从只为过关到爱上体育课

            对接学生需求调整体育课

            针对不同学生的爱好,校园开设了多样化的体育类公共选修课。广泛开展以“体育练习”为主题的班会、班集体项目的竞赛、主题鲜明的象征性长距离跑等活动。每年除定时举行“春季运动会”外,还增设了融体育游戏、体育扮演、体育竞赛、体育征文、体育常识竞答、体育拍摄等为一体的体育文化节。

            在确保现有总课时量的根底上,2015年,校园体育课程变革2.0版别把体育课学习年限拉长,从原本的两年延长到3年,安身学生生长发育,增进学生生理健康。一起,运用信息化技术手法,体育类公共选修课由以往在运动场找教师选,改为教务体系自行选课。还增设射箭、瑜伽、体育舞蹈等特征课程。

            “阳光体育活动”变革是重头,内容增加了暴走游戏项目,选用悦跑圈APP,培育学生自主运动的习气,并将学生自主练习成果按必定份额归入体育课程完结性评价查核中。

            “我喜爱‘阳光体育活动’。”校园2018级城市管理专业学生杨惠婷说,这学期,她给自己组织了许多作业,“不好好练习,身体扛不住啊!”“做自己喜爱的运动项目,经过做游戏增进同学间的沟通和友谊,这样的体育课很有必要,比在宿舍里追剧好太多了!”

            “阳光体育”凸显生机

            变革带来重重压力。据了解,校园体育课教师均匀年龄在32岁左右,原本教育使命就挺重,每学年有体测作业、春季运动会、体育文化节,现在,还要辅导学生“阳光体育活动”、练习参加竞赛的学生。“有心情乃至不乐意都能了解。”校园根底部副主任吕福起表明,需要做纤细入致的思想作业。

            当得知自己辛苦支付,学生国家健康体质测验合格率由原本80%左右进步到92%的时分,教师们脸上绽放出笑脸。

            全校教职员工大受感染,纷繁参加到“阳光体育活动”中。每天下午,操场上有的打太极、有的射箭、有的进行中心力气练习……师生们摇动的身影,构成了一道美丽的风景线。

            这项变革还在不断晋级,校园3.0版别正在不断修订中。吴华安介绍,新版别以《重庆工商大学融智学院艺体变革与发展规划大纲》为辅导,不断拓宽新的特征选课项目,力求开设不少于15门的运动项目。一起,探究把学生自主练习水平作为体育课程完结性评价查核成果,在丰厚学生的课外体育活动中参加更多的人工智能监测手法,让学生运动练习愈加科学化、精确化、智能化。

            《我国教育报》2019年05月16日第11版

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